Index
I.Introduction
II. Quelques textes
III. Comment l'enfant apprend
IV. Pourquoi l'apprentissage autonome ?
V. Les conditions nécessaires
VI. L'apprentissage par l'exemple
VII. L'apprentissage partagé
VIII. Conclusion

VI. L'apprentissage par l'exemple

D'où l'enfant tire-t-il ses premières informations sur le monde ? Quels sont ses premiers modèles, sinon les adultes qui l'entourent ?

C'est à partir des informations disponibles autour de lui que l'enfant acquiert, non seulement des connaissances, mais aussi des comportements.
Nos enfants sont entourés de personnes qui aiment apprendre, qui considèrent le monde comme une source permanente d'émerveillement et d'information, et qui reconnaissent les êtres humains qui les entourent, quels que soient leur âge ou leur statut social, comme autant de sources de connaissances.

La parole de nos enfants est respectée et encouragée au même titre que celle des adultes. L'étendue de leurs connaissances est reconnue dans son entier, sans a priori sur la valeur de chaque domaine de connaissances.
Les adultes savent également reconnaître leurs propres limites et erreurs et redevenir apprenants aussi souvent que nécessaire.

La tendance naturelle des enfants libres à apprendre est encouragée et nourrie par ces exemples. Les occasions d'échanges de savoir sont nombreuses, les expériences variées sont praticables sans limites autres que des règles élémentaires de sécurité. Nos enfants sont des chercheurs, et leur laboratoire est le monde entier…

Leur créativité, leur sens de l'humour, leur joie de vivre peuvent prendre toute leur ampleur et sont accueillis sans restriction. Ce sont souvent les enfants qui permettent aux adultes de reprendre contact avec leurs propres créativité, humour et joie de vivre, parfois oubliés parmi trop de contraintes de vie.

D'apprenants, ils deviennent souvent modèles, et la famille devient une communauté d'individus où tous ont des droits et des devoirs, non plus arbitraires mais issus d'une réflexion sur les contraintes imposées par la société dans laquelle nous vivons et celles qui proviennent des limites de chaque individu.

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