Point info du 21 déc.


Ce point info vous parvient chaque lundi pour partager les actions de LED’A ainsi que des groupes de travail. LED’A appelle chacun-e à s’intéresser aux actions et projets et à y participer. 
Faites suivre à vos réseaux locaux et aux réseaux sociaux les appels à action ci-dessous. C’est important !

L’équipe Coordination de LED’A (http://www.lesenfantsdabord.org/)

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 Sommaire
1. Informations importantes
2. Appels à actions
2.1 Appels à actions LED’A
2.2 Propositions d’adhérents
3. Idées-initiatives-évènements
4. Revue de presse
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1. INFORMATIONS IMPORTANTES
1.1  Le projet de loi pour le respect des principes républicains à la commission des lois de l’assemblée nationale
https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/15/textes/l15b3649_projet-loi
https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/15/dossiers/respects_principes_republique
Audition du ministre de l’éducation et du ministre de l’intérieur par la commission en charge de la loi sur le respect des principes républicains :
http://videos.assemblee-nationale.fr/video.10090138_5fdb1aa4b7eef.respect-des-principes-republicains–m-gerald-darmanin-ministre-de-l-interieur–m-jean-michel-bl-17-decembre-2020?fbclid=IwAR2G5rXTFFU1VsWe8KzowG8RSsyijC-mAQaRMmnTWCQwftVy5hk8Lu7pwb8

Des résumés ici :
https://www.liberteeducation.com/lecole-a-la-maison-est-passee-en-commission-des-lois/?fbclid=IwAR25g0v5kO8pfipwsaJ8Qy3x-GEX0-UHT1SRGvUWXH1s19kIIvjpMikCDlA
https://lcp.fr/actualites/instruction-en-famille-l-ecole-c-est-bon-pour-les-enfants-affirme-jean-michel-blanquer
https://www.facebook.com/103325051545736/posts/158283536049887/

Un article ici :
https://www.breizh-info.com/2020/12/16/155690/bernard-rineau-hubert-veauvy-avocats-instruction-domicile-ecole-republique/?fbclid=IwAR2Fj5e6Q0C_2dqZKj03_H12FeQ6ccy-K-d0LBX8XSF1pEaFf8sQZtYiCRs

1.2 Communiqué de presse LED’A du 16/12
https://www.lesenfantsdabord.org/instruction-en-famille-une-etude-dimpactinsuffisante-inconsequente-et-insultante/
En PDF :
https://www.lesenfantsdabord.org/wp-content/uploads/2020/12/Communique-de-presse-etude-dimpact-1.pdf

1.3 Communiqué de presse interasso du 14/12
https://www.lesenfantsdabord.org/2294-2/
En PDF :
https://www.lesenfantsdabord.org/wp-content/uploads/2020/12/20201214_PositionCommuneArticle21_vf.pdf
Sur le site interasso :
https://instructionenfamille.org/wp-content/uploads/2020/12/Communique-presse-ief-interassos-2020-12-14.pdf

1.4 Marche pour la diversité éducative
Venez accueillir Ophélie et Victor qui ont marché pour la diversité éducative ! Pour l’occasion, une manifestation est organisée mercredi 23 décembre entre 14h30 et 18h Place du Châtelet (Paris 1er) !
Plus d’informations ici :
https://www.marche-diversite-educative.fr/arriv%C3%A9e-%C3%A0-paris-23-d%C3%A9cembre/
Retrouvez leurs aventures ici : https://www.marche-diversite-educative.fr/blog et dans la revue de presse : https://www.marche-diversite-educative.fr/infos-pratiques/revue-de-presse

Ophélie et Victor se chargent de remettre vos lettres pour la diversité éducative à qui de droit lors de leur arrivée.
https://www.marche-diversite-educative.fr/comment-participer/lettres-au-pr%C3%A9sident/
C’est aujourd’hui ou jamais ! envoyez-les à L’école Delavie, 28 rue du Temple, 75004 Paris

1.5 La nouvelle tribune d’Adeline et Romain
https://reporterre.net/Supprimer-l-instruction-en-famille-une-privation-de-liberte-sur-des-motifs-arbitraires?fbclid=IwAR2masJNsYO_G8gudDkkErXuxSNN0WY4BH-HF6dDad5gg7iHerCQVNdJT1U

1.6 Cette semaine, les équipes suivantes ont besoin d’aide :
– L’équipe Média (media AROBASE lesenfantsdabord.org)
Nous sommes actuellement 3 personnes, une 4ème viendra nous rejoindre prochainement. Ces 4 personnes font aussi partie d’autres équipes de LED’A.
Nous aimerions du renfort pour :

  • *construire une liste de familles par zone avec les relais pour répondre aux journalistes

  • *participer à l’archivage des articles et autres sur le wikileda ;

  • *aider pour l’interface téléphone et mail avec les journalistes.


– L’équipe Wiki (wiki AROBASE lists.internal.les-enfants-d-abord.org)
Nous aimerions du renfort pour :

  • *mettre sur le wiki les liens vers les nombreux articles de journaux, émissions de télévision et de radio qui ont lieu en ce moment. 

  • *organiser, ranger, mettre à jour le wiki


– L’équipe international lance un appel à toute personne qui souhaiterait faire partie de l’équipe, et qui aurait le temps de collaborer sur les projets en cours. Contactez : (contact-international AROBASE lesenfantsdabord.org)

– L’équipe led’acom 
Nous recherchons des personnes volontaires pour nous rejoindre, entre autres pour faire de la veille de réseaux sociaux et développer une FAQ sur l’IEF. 
Si vous avez l’envie et le temps de : 
– vous inscrire dans les groupes Facebook parlant d’IEF (au moins un adhérent par groupe) et à y écrire au nom de LED’A, en diffusant nos communiqués de presse, le point de vue et les communications de LED’A. En répondant au nom de l’association aux questions des gens, à l’aide de la FAQ. 
– faire remonter à LED’A les questions lues sur les réseaux sociaux qui n’ont pas encore de réponse dans la FAQ – la réponse à ces questions seront alors ajoutées à la FAQ –
– répondre aux questions après avoir reçu la réponse de LED’A
– informer LED’A de ce qui se dit sur les réseaux sociaux
– créer et enrichir la FAQ : synthèse des retours des personnes qui font ce travail de veille de réseaux sociaux et lien entre led’acom et Sherlock (pour répondre aux questions qui concernent la politique)
alors rejoignez-nous à led’acom en vous inscrivant ici : 
http://lists.internal.les-enfants-d-abord.org/listinfo.cgi/leda_communication-internal.les-enfants-d-abord.org

– Relais Rhône (Anne)
⚠ APPEL à soutien : Anne rencontre des difficultés pour animer au niveau de la région. Il semblerait qu’il y ait peu d’adhérents LED’A.
Elle a besoin d’aide, notamment pour décrocher les rendez-vous avec les parlementaires.

N’hésitez pas à solliciter les personnes que vous connaissez dans la région, qui sont en IEF et qui seraient intéressées pour soutenir Anne dans ses démarches !

Pour la contacter : nane.detremmerie AROBASE wanadoo.fr

2. APPELS À ACTIONS

2.1 APPELS À ACTIONS LED’A

2.1.1 Rencontrer les député-e-s avec l’aide des argumentaires et la lettre aux adhérent-e-s disponibles ci-dessous :
– Les argumentaires LED’A à destination des parlementaires :
http://www.lesenfantsdabord.org/actions-vers-les-deputes-et-senateurs/
https://www.lesenfantsdabord.org/wp-content/uploads/2020/10/Argumentaire-LEDA-pour-les-elus-Octobre-2020-V3.pdf
https://www.lesenfantsdabord.org/wp-content/uploads/2020/10/courrier-adhe%CC%81rents-argumentaire-e%CC%81lus-V1.pdf

– MCIEF (MIEUX CONNAÎTRE L’INSTRUCTION EN FAMILLE) : http://www.lesenfantsdabord.org/wp-content/uploads/2012/05/MCIEF_LEDA.pdf

– Les communiqués de presse LED’A
https://www.lesenfantsdabord.org/

Les personnes qui écrivent un petit résumé de leur rendez-vous peuvent l’envoyer à Priscilla : iefencreuse AROBASE gmail.com
 
2.1.2 Partagez dans vos groupes locaux et sur les réseaux sociaux les communiqués de presse et beaucoup d’autres infos disponibles ici :
http://www.lesenfantsdabord.org/
https://www.instagram.com/lesenfantsd_abord/
https://www.facebook.com/groups/53948352109
https://twitter.com/LED_A_

2.2 PROPOSITIONS D’ADHÉRENTS  

Ces propositions d’action n’émanent pas de LED’A ou d’une équipe LED’A.
Elles sont initiées ou relayées par des adhérents LED’A dans la liste de discussion libre.

2.2.1 Appel à soutien pour la réalisation d’un documentaire sur l’IEF
Appel à financement participatif lancé par Kevin Major (Vidéaste/ Monteur/Pilote de drone certifié) et Aidan Green. 
Pour plus d’informations, voir les liens correspondants :
Campagne financement participatif:
https://fr.ulule.com/documentaire-sur-lecole-a-la-maison/?utm_campaign=presale_119497&utm_source=shared-from-Ulule-project-page-on—http.referer–&utm_medium=uluid_1166514-post-202012141043
Présentation vidéo:
https://youtu.be/SKV9ifRTNhw
N’hésitez pas à partager !
Site web de Kevin
http://www.KMMprod.com

2.2.2 Appels à témoignages

– Une étudiante en licence de sociologie souhaite interroger des familles pour connaître leurs motivations de choix de l’IEF. Elle souhaite aussi s’entretenir avec des familles qui ont déscolarisé leur enfant du fait de la crise sanitaire.
Les entretiens peuvent se faire en présentiel ou en distanciel. 
Si vous souhaitez la contacter : julia.veyer AROBASE gmail.com

– Demande de Erin Tremblay Ponnou-Delaffon (eponnou AROBASE ilstu.edu), 
(Associate Professor of French and Francophone Studies – Languages, Literatures, and Cultures
Mère dans une famille franco-américaine bilingue et ayant de l’expérience personnelle avec l’instruction en famille)

Ce message est uniquement à l’attention d’adultes américains non-scolarisants et de leurs conjoints (quelle que soit la nationalité).

Objet : Recherche sur les Américains expatriés qui pratiquent l’IEF en France
Chers membres de LED’A, 
Je suis professeure et chercheuse à l’université d’État de l’Illinois aux États-Unis où j’organise un projet sur les profils, motivations et expériences des parents américains expatriés et de leurs conjoints qui vivent et pratiquent l’instruction en famille en France. Cette recherche s’intègre dans un projet plus vaste sur l’IEF en France, mené en partenariat avec l’Agence Nationale de la Recherche et le laboratoire ÉMA (École, Mutations, Apprentissages) de
CY Cergé Paris Université. 

Je cherche actuellement des participants désirant partager leurs expériences. 
Il s’agirait d’un questionnaire et d’une interview, tous deux confidentiels, brefs, en ligne, en anglais (sauf en cas de
préférence pour le français) et approuvés par le comité d’éthique de recherche de mon université.
Des adultes américains non-scolarisants sont éligibles pour le questionnaire, et leurs conjoints (quelle que soit la nationalité) peuvent les rejoindre pour l’interview. 

– Une adhérente nous transmet les témoignages reçus de familles ayant dû déscolariser en urgence. Le but de cette enquête est de montrer que les enfants ne peuvent pas faire les frais de longues démarches administratives quand ils sont en souffrance, ce qui serait le cas avec un régime d’autorisation.
N’hésitez pas à enrichir ce document avec vos expériences !
Ce document ne sera pas un document interne à LED’A, il sera mis à disposition des associations IEF.
https://mypads.framapad.org/p/descos-temoignages-242fm778z

2.2.3 Un concert IEF en réseau
Un adhérent propose d’utiliser le logiciel libre Jamulus pour créer un ensemble de musique en réseau “IEF”.
Il pourrait gérer l’aspect technique et une adhérente (master de musicologie, violoniste et pianiste, professeur de  musique) se propose de d’aider à mettre en place le programme pour le concert et de jouer.
Vous êtes chanteur ? musicien ? vous êtes intéressé par le projet ? vous pouvez contacter la coordo et nous transmettrons.
coordination AROBASE lesenfantsdabord.org

Un exemple de réalisation avec Jamulus :
https://www.youtube.com/watch?v=t8l2b_JXOh8&feature=youtu.be&list=
https://jamulus.io/

3. IDÉES – INITIATIVES – ÉVÈNEMENTS
3.1 VIDÉOS – TÉMOIGNAGES

– A voir ou à revoir: 
 http://uniques-le-film.fr/
Bande annonce https://vimeo.com/ondemand/uniques/234396768?autoplay=1


3.2 EXPLIQUER LE PROJET DE LOI AUX ENFANTS

Une adhérente transmet les liens suivants:
Le vote de la loi – Les animations des Fondamentaux – Réseau Canopé
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/instruction-civique-histoire-geographie/construire-une-culture-civique/organisation-de-la-vie-publique/le-vote-de-la-loi.html
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/instruction-civique-histoire-geographie/construire-une-culture-civique/organisation-de-la-vie-publique/la-separation-des-pouvoirs.html

Autres ressources:
https://monautrereflet.com/boutique/cycle3/lois-en-france/
Le jeu “Place de la loi” de chez Gallimard (indisponible neuf)
C’est pas sorcier “Jeu de loi”
https://www.youtube.com/watch?v=uOd-c8Z9RPQ&ab_channel=C%27estpassorcier


3.3 ÉCRIRE AU DASEN – MANIFESTATION PAR COURRIER
Une adhérente propose que les familles scos qui nous soutiennent, ou les familles dont les enfants 
ex-IEF ne sont plus en âge d’instruction obligatoire, envoient dès maintenant un courrier (voir ci-dessous) aux académies. 

Exemple:
Objet : Instruction dans la famille
Monsieur le Directeur académique,
Nous, soussignés PARENTS, avons l’honneur de vous informer que notre enfant ENFANT, né DATE et demeurant ADRESSE, n’est pas instruit dans notre famille, conformément à l’article ARTICLE mais que nous soutenons 
le droit à ce mode d’instruction.
Nous vous prions d’agréer, Monsieur le Directeur académique, l’expression de nos sincères salutations.

3.4 DES IDÉES DE RECOURS
Une adhérente, militante à Amnesty International rappelle que les interventions par ce biais ne sont pas vaines.
https://www.amnesty.fr/inscription/actions-urgentes-sms
https://www.amnesty.fr/inscription/actions-urgentes-email

4. REVUE DE PRESSE

A consulter ici: https://mypads.framapad.org/mypads/?/mypads/group/coordination-led-a-h1dw27vn/pad/view/point-presse-point-info-21-decembre-2020-oxja775q

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N’hésitez pas à adhérer pour être tenus au courant des actions, participer à la mobilisation et donner du poids aux associations : https://www.lesenfantsdabord.org/association/adhesion/
Il y a peut-être un relais LED’A près de chez vous : https://www.lesenfantsdabord.org/contacts/nos-relais/
 
Non à l’interdiction de l’instruction en famille !

— Coordination LED’A

Un régime d’autorisation autoritaire pour remplacer une liberté démocratique

Pour que Macron garde la tête haute, le gouvernement travaille
à un régime d’autorisation qui encadrerait l’instruction en famille.
Les parlementaires, censés écrire la Loi, apprécieront

 

ON dirait du Sarkozy. Un fait divers, une loi. Ou pour répondre à l’exception, on change la règle. Ainsi donc, le chef de l’État a ressorti la même histoire de son chapeau à l’occasion d’un live sur la chaîne Brut (à 1 h 05 de la vidéo), ce vendredi. Soit qu’une association accueillait des petites filles voilées de la tête aux pieds alors qu’elles étaient déclarées comme instruites en familles. On est priés de le croire sur parole et surtout de boire ses propos sur le fait que l’arsenal juridique serait incompétent pour gérer ce type de situations. La République est en danger, il est urgent de légiférer. Sauf que c’est faux.

Les enfants déclarés comme instruits en famille sont les plus contrôlés de France. D’abord, parce qu’ils sont l’objet d’une double déclaration en mairie et à l’inspection académique chaque année.
Et contrôlés sur la progression de leurs apprentissages au moins une fois par an. Ensuite, il est rigoureusement interdit aux familles qui ont choisi ce mode d’instruction de se regrouper pour instruire leurs enfants. Cela s’appelle une école de fait. C’est proscrit par l’article L131-5 du code de l’éducation et réprimé par le code pénal à l’article 441-7 d’un an d’emprisonnement et de 15.000 € d’amende.

Blanquer appelé à la rescousse

Évidemment, la réponse pour lutter contre le séparatisme ne se trouve pas dans l’interdiction de l’instruction en famille. C’est un écran de fumée pour faire croire à l’opinion publique que le gouvernement a la main ferme pour répondre au terrorisme. Au passage, on sème le doute entre l’islam radical et les musulmans, histoire de donner des gages aux électeurs bien à droite. On est sur un champ politique, et peu importe les dégâts collatéraux, fussent-ils au nombre de 25.000 mineurs, sans compter les fantômes. Le gouvernement n’en a cure.

Ainsi donc, l’avis du Conseil d’État sur le projet de loi pour lutter contre le séparatisme est resté bien discret jeudi soir, tandis qu’il s’était organisé pour fuiter dans la semaine et avertir le pouvoir de l’ineptie de sa mesure d’interdiction. Il rendra finalement son avis lundi 7 décembre. On saura alors si le Conseil d’État reste un garant de nos institutions. Car le soldat Blanquer, docteur en droit constitutionnel, qui sait depuis le début que la mesure est inconstitutionnelle, a été appelé au cours des 16 h de délibération du Palais Royal pour sauver la mise à Emmanuel Macron. Et tenter de lui éviter un revers politique d’envergure. C’est Macron qui le dit lui-même à propos de Blanquer : «Il a commencé [à travailler] avec le Conseil d’État et il va continuer avec les parlementaires ». Il est chargé de « prévoir les bonnes exceptions qui correspondent aux situations que les gens vivent ». Chiche qu’il invente la liberté d’enseignement !

Les Inspecteurs d’Académie contre le projet

Il serait en tout cas bien inspiré car les soutiens pour défendre cette liberté qui s’appuie, selon Blanquer, « sur un fondement constitutionnel puissant », minute 58, , trouvent des piliers inattendus chez les inspecteurs d’académie. La revue du syndicat éponyme étrille la mesure décrétée par Macron entre les p 7 à 10 de la plus belle des manières. Les IA, que l’on ne peut pas soupçonner d’être pro IEF, invitent le Président à la nuance et la pondération. Et d’éviter l’amalgame entre familles qui pratiquent l’IEF et la radicalisation. La Ligue des Droits de l’Homme ne dit pas mieux. Cette sentinelle indéfectible des libertés fondamentales s’est clairement prononcée en faveur de la liberté de l’enseignement. Et si la folie d’interdire l’instruction en famille passait le vote des parlementaires des deux chambres sans saisine du Conseil Constitutionnel, la LDH se réserve le droit, comme nous, de saisir la noble Institution. Quitte à froisser les certitudes de Macron.

Les Enfants D’Abord, équipe média media@lesenfantsdabord.org Tel : 06 89 98 75 26 ou  06 70 100 140 ou 06 84 625 768 www.lesenfantsdabord.org

Communiqué de presse BRUT 04 décembre 2020

Voir la version anglaise en ligne ou au format pdf

 

 

Weekend Pour la Liberté d’Instruction

 Pour la liberté de l’instruction : non à sa suppression !
MACRON respectez la constitution : les familles résisteront !

Un week-end de manifestations pour la liberté de l’instruction se tiendra les vendredi 4, samedi 5 et dimanche 6 décembre 2020 devant les tribunaux de plusieurs villes de France.

Cette mobilisation vise à informer le Conseil d’État lors de son assemblée générale du 5 décembre que nous attendons sa prise de position sur le caractère anti-constitutionnel de l’interdiction de l’instruction en famille.

Elle vient en réponse à la volonté du président, annoncée le 2 octobre dernier, de mettre fin à la pratique de l’instruction en famille au prétexte qu’elle ne respecte pas les principes républicains.

Des manifestations sont déjà annoncées à Chartres, Mantes la Jolie, Saint Brieuc, Le Moule (Guadeloupe), Le Mans, Ploemeur, Rennes, Troyes, Melun, Tours, Brest, Montpellier, Grenoble, Nîmes, Rouen, Béziers, Perpignan, Limoges, Bordeaux, Pau et Toulouse. Les cortèges passeront tous devant les tribunaux de ces villes pour montrer que les familles sont prêtes à aller en justice si la loi passe.

Cette mobilisation fait suite à une première vague de manifestations ayant eu lieu le week-end du 20-22 novembre et ayant réuni plus de 3500 personnes dans 23 villes pour faire valoir les droits des enfants et dénoncer les amalgames proférés à l’encontre de l’instruction en famille. 

Manifestation Toulouse le 21 novembre 2020

Tous les journalistes sont invités à couvrir ces événements, et au-delà, à traiter ce sujet en contactant directement une des associations locales œuvrant pour la défense des familles IEF, référencées plus bas.

Nous appelons les médias à se faire les relais des voix fortes mais inaudibles de nos enfants, de nos familles, face à ce gouvernement chaque jour plus méprisant et sourd aux appels à la liberté ou à la protection des plus vulnérables.

Le projet de loi qui fait suite à l’annonce présidentielle est:

 – Contraire aux principes de la Constitution française, et doit donc être rejeté vidéo interview Me Fau

 – Liberticide car il supprime purement et simplement la liberté pédagogique

Infondé puisque l’instruction en famille (IEF) et les écoles hors contrat sont déjà largement contrôlées par l’État et qu’aucun lien n’a été mis en évidence entre instruction hors école et radicalisation.

L’instruction en famille permet aujourd’hui d’assurer véritablement le maintien des principes républicains : 

    – liberté de l’instruction, dont le choix revient en premier lieu aux parents

    – égalité entre tous les enfants, car elle est possible pour tous, quels que soient les ressources financières, le lieu de résidence, l’origine, les handicaps ou les fragilités

    – fraternité, car les enfants instruits en famille vivent dans le vaste monde et se nourrissent de sa diversité 

 

Choisir l’instruction en famille est un droit fondamental et constitutionnel.

Non à sa suppression, les familles résisteront.

 

Tous les événements organisés sur le territoire sont référencés sur ce site: www.jipli.org 

Contacts presse : 

Liste des associations et collectifs signataire :

Nationales :
Association LAIA
Association LED’A Les Enfants D’Abord
Association CISE
Collectif FELICIA
Association Unie
Les cours Pi (CPC)
créer son école (HC)
Educ’France

Locales :
Association Libres enfants du Tarn
Association Nonsc’Ô Toulouse` 
Apprends-moi autrement
Réseau école Delavie
Collectif IEF en Côtes d’Armor 
Collectif Zouzous sans école (Limousin)
Collectif Eur-et-Lien 27 et 28
Collectif LAM Libres Apprenants du Monde
Collectif IEF 30
Collectif Auvergne Puy de Dôme
Collectif Vivre (78 et 92)
Collectif Nonsco Ariège
Collectif Enfants par Nature
Familles Musulmanes en IEF
Collectif du Mantois pour la liberté d’instruction
Collectif IEF en 47
Collectif Ief et écoles en Occitanie

Point info du 30 nov.

Ce point info vous parviendra chaque lundi pour partager les actions de LED’A ainsi que des groupes de travail. LED’A appelle chacun-e à s’intéresser aux actions et projets et à y participer. 
Faites suivre à vos réseaux locaux et aux réseaux sociaux les appels à action ci-dessous. C’est important !

L’équipe Coordination de LED’A (http://www.lesenfantsdabord.org/)

—————————-
 Sommaire
1. Informations importantes
2. Appels à actions
2.1 Appels à actions LED’A
2.2 Propositions d’adhérents
3. Idées-initiatives-évènements
4. Revue de presse
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1. INFORMATIONS IMPORTANTES
1.1 RDV au ministère de l’intérieur le 23/11/2020
https://www.lesenfantsdabord.org/compte-rendu-de-la-reunion-de-travail-au-cabinet-schiappa-du-23-nov/

1.2 RDV au ministère de l’éducation nationale le 27/11/2020

1.3 Parution d’un communiqué de presse LED’A du 28/11/2020
https://www.lesenfantsdabord.org/communique-de-presse-le-parisien/

1.4 LED’A compte aujourd’hui 1265 familles adhérentes !

2. APPELS À ACTIONS


2.1 APPELS À ACTIONS LED’A

2.1.1 Appel à manifestations

La semaine dernière, Led’a a lancé un appel à ses adhérents et à toutes les associations, pour se mobiliser le WE où se tiendra l’assemblée générale du conseil d’état (le 5 décembre) afin de rappeler le caractère inconstitutionnel du projet de loi. 
Nous vous avons proposé d’aller manifester les 04, 05 ou 06 décembre devant les tribunaux judiciaires de vos villes pour médiatiser et défendre le fait que nous sommes dans un état de droit où la séparation des pouvoirs et la liberté sont la règle et non l’exception, et pour signifier que nous serons prêts à aller en justice si la loi passe.

La décision de s’associer à la coopli pour ce WE est en cours, vous recevrez à ce propos un Pour Info dans les jours à venir.

Vous pouvez dès à présent inscrire vos manifs sur www.jipli.org et contacter vos relais locaux pour être accompagnés si besoin dans l’organisation de la manifestation.  https://www.jipli.org/category/evenement/
 
Voici toutes les informations utiles et nécessaires proposées par les toulousains pour organiser votre manifestation:
https://framadrop.org/lufi/r/cSFsYtGjzX#gen7dFV4aPxAnpE+6kOy4phpx8gbE02ibyH+oz8rm/0=

Vous trouverez également un récapitulatif des manifestations ayant déjà eu lieu et à venir, réalisé par Sandra :
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1pQvWG2ZmLxzFMv-3SO7LQK-FiZKgdKg0povS7z0ifBg/edit#gid=1105806660

Quelques retours des manifestations:
– Une vidéo de la manif de Toulouse: 
https://www.youtube.com/watch?v=06D9jHtmjiQ&feature=youtu.be

Les retours presse sont ici : https://mypads.framapad.org/mypads/index.html?/mypads/group/coordination-led-a-h1dw27vn/pad/view/point-presse-point-info-30-novembre-2020-0m3exr7ta

2.1.2 Rencontrer les député-e-s avec l’aide de l’argumentaire et la lettre aux adhérent-e-s disponibles ci-dessous:
https://framadrop.org/lufi/r/HDuuShfAh5#et1GNpMVx703w+Vlyu2OfFNDJ/PyXM3Zr5WjfztlOMI=
https://framadrop.org/lufi/r/DGVvULSEFC#o9ybqeH9mwDh+J9ZwCfKRD4Fm4Jg5VcGw9SKzMc9xZI=
MCIEF: http://www.lesenfantsdabord.org/wp-content/uploads/2012/05/MCIEF_LEDA.pdf
 
Les personnes qui veulent bien écrire un petit résumé, lorsque leur rendez-vous a eu lieu, peuvent l’envoyer à Priscilla : iefencreuse@gmail.com
 
2.1.3 Partagez dans vos groupes locaux et sur les réseaux sociaux les communiqués de presse et beaucoup d’autres infos disponibles ici :
http://www.lesenfantsdabord.org/
https://www.instagram.com/lesenfantsd_abord/
https://www.facebook.com/groups/53948352109
https://twitter.com/LED_A_

2.1.4 Action dessins
https://mypads.framapad.org/mypads/?/mypads/group/coordination-led-a-h1dw27vn/pad/view/action-dessins-oq7xl7yn

2.1.5 Appel à soutien pour la marche pour la diversité (Ophélie)
Bonjour à tous,
Dans le cadre d’une page que je suis en train de créer sur le site de la marche, page intitulée “Ceux qui nous soutiennent”, merci de nous faire part de votre soutien public si:
– vous êtes professionnellement engagé auprès des enfants,
– vous êtes officiellement engagé pour la défense des libertés et des droits,
– vous êtes un grand marcheur reconnu ou professionnel,
– et que vous approuvez le principe de la Marche pour la diversité éducative.
Merci infiniment d’avance!
Ophélie et Victor
 
Voici le lien: https://www.marche-diversite-educative.fr/infos-pratiques/contact/


2.2 PROPOSITIONS D’ADHÉRENTS  

Ces propositions d’action n’émanent pas de LED’A ou d’une équipe LED’A.
Elles sont initiées ou relayées par des adhérents LED’A dans la liste de discussion libre.

2.2.1 Liens avec les parlementaires 
Une équipe hors-asso s’est constituée pour travailler sur le lien avec les parlementaires, si vous voulez la rejoindre envoyez un mail à maintien-ief@framalistes.org
Célia Dietrich (celia.dietrich@gmail.com) coordonne les référents régionaux et départementaux pour s’assurer que tous les parlementaires soient vus localement.

2.2.2 Fabienne invite à réagir à l’interview de Marlène Schiappa du 23/11 sur BFM 
A la minute 12’29
https://www.bfmtv.com/replay-emissions/bourdin-direct/marlene-schiappa-face-a-jean-jacques-bourdin-en-direct-23-11_VN-202011230104.html
 
2.2.3 Appel à réaction face aux fausses informations
Des adhérents appellent à réagir/répondre dans la presse, sur les réseaux sociaux quand vous voyez des affirmations fausses sur l’IEF.

Ex : Charlotte propose de répondre à un commentaire posté en réponse à l’article sur la manif de Limoges, et qui met en doute l’information sur les contrôles des enfants en IEF.
https://www.lepopulaire.fr/limoges-87000/actualites/un-rassemblement-a-limoges-pour-defendre-le-droit-a-l-education-en-famille_13881830/#refresh
 
2.2.4 Sondages
Charlotte propose de répondre au sondage de l’association naissance, parentalité, IEF de l’association Make Mothers Matter
https://form.dragnsurvey.com/survey/r/7ab94446?fbclid=IwAR3AMEbskOFHn_alafOhqziB5ZSau37raZnIY69m0x-3DQxWpYm8vuj0TCo
 
Angela propose de répondre au sondage sur l’IEF lancé par le Bien Public
https://www.bienpublic.com/societe/2020/11/20/selon-vous-doit-on-supprimer-le-dispositif-de-l-instruction-en-famille-ou-ecole-a-la-maison?fbclid=IwAR2Y0UzURcMLcE0icK2LG_NO3aQVj60KnnfCRvI6zbwf6sW4eX3H9kN-Slg#PlugCommentsList2
 
2.2.5 Muriel propose de contacter la députée LREM Florence Granjus qui aurait relayé, à l’assemblée nationale, la proposition de familles de soumettre l’IEF à autorisation et d’instaurer des temps obligatoires à l’école.
Voir le sujet : http://questions.assemblee-nationale.fr/q15/15-34143QE.htm
La fiche de la députée : http://www2.assemblee-nationale.fr/deputes/fiche/OMC_PA722062

2.2.6 Questionnaire anciens IEF
Déborah du groupe maintien-IEF invite les anciens IEF à remplir un questionnaire ayant pour but de dresser un tableau représentatif pour rassurer les élus. Les témoignages peuvent être anonymes.
https://docs.google.com/document/d/1keCZ8yvekJncM086PWuwe7EIpqpAgzk7BwsBI4F2iY4/edit?usp=sharing
 
2.2.7 Clip vidéo/ chanson “Non à l’école obligatoire” (Aurélia)
Tout d’abord un grand merci à tous ceux qui m’ont envoyé des vidéos pour le clip / Chanson vidéo “Non à l’école obligatoire” !
Le clip prend forme, ça avance bien… 
J’ai besoin de votre aide pour terminer ce projet , il me manque des petites vidéos :

    • Des vidéos de manifestations avec des personnes en train de chanter (même si ce n’est pas sur ma chanson) ou de danser ! Cela me permettra d’avoir des groupes.     

    • Vidéos de vos enfants dans leurs passions (instruments de musique, sport, bricolage, dessins, peinture, pêche, couture, animaux, pierres, astronomie, potager, … ce que vous voulez, partagez vos passions les enfants…)

    • Vidéos d’enfants en train d’étudier (avec leurs grands-parents, des petits, des grands, où vous voulez, quand vous voulez…)

    • Des vidéos dans des musées, dans des ateliers, avec des professionnels.. (s’il vous plaît regardez dans vos anciennes vidéos)

    • La vidéo d’une nageuse

    • La  vidéo d’un passionné d’étoiles (avec un télescope par exemple) 

    • La vidéo d’une danseuse

    • Des vidéos de partage avec vos enfants !  Câlins, partages, jeux, fous rires,  tendresse… (parents en train de lire un livre avec son enfant sur les genoux, de jouer à un jeux de société, de faire du sport, de jouer à la poupée, de courir avec son enfant sur le dos, de jouer au ballon, de cuisiner, de dessiner, de jouer de la musique, de randonner, de jardiner … partagez votre bonheur d’être ensemble !!!) 

Précisions Techniques : 
S’il vous plaît envoyez moi vos vidéos le plus vite possible ! (1 minute maximum)
Par email à : aurelia83110@gmail.com, en utilisant wetransfer (c’est très facile et gratuit) 
Mettez bien en objet “clip/chanson IEF”

Merci de me préciser prénoms (ou surnoms inventés) des acteurs, et votre département. 
Je compte sur vous (trop hâte de vous envoyer le projet fini…) 
Merci à tous

Descriptif du projet : https://drive.google.com/file/d/1upxjSQJZXnowRLW2diH9q076k8M_MqBA/view?fbclid=IwAR3FVzQBY1WGf73CyzO27zzMe9KgmRYusH3F91XanKLEeNuWeNU8J1EMMlo
Maquette chanson en mp3 : https://drive.google.com/file/d/1pZ0F0GX0r-vMrYzzI_gV8cFYmynteO-Q/view?fbclid=IwAR15FIy-0ReYD2eREVnE_-ZfcYVrk8rA8GTotqvDgjY7LOxEIAS7MDh2nzc
Paroles de la chanson : https://drive.google.com/file/d/1aQP-znm4Jz8BqSp7V650ziCdijVy0-rx/view?fbclid=IwAR1cqx73Syy6AUefqbM9Y-k_WNOvX9fz9DgFU8ApQZ6JYPLdEG64Xpk3lWM

2.2.8 Appel à témoignages 
Emmanuelle du groupe maintien-IEF rédige un argumentaire à destination des élus, à propos du handicap et invite des familles qui ont choisi d’instruire un ou plusieurs enfants “différents” à témoigner de leur expérience et des bienfaits que cela leur apporte.
Vous pouvez envoyer vos témoignages directement à camelicot@gmail.com
Sachant que la compilation de ces témoignages sera envoyée à des élus (députés, sénateurs), vous pouvez mettre vos coordonnées complètes, ou simplement votre prénom.


3. IDÉES – INITIATIVES – ÉVÈNEMENTS


3.1 VIDÉOS – TÉMOIGNAGES

– Montage proposé par Elodie
 https://www.youtube.com/watch?v=z6fpYvvXKzs&feature=youtu.be
– Interview de Marion à RAM radio
https://www.ram05.fr/wordpress/parole-donnee-a-287/
 
3.2 CHANSON IEF

Damien et Norvène proposent une adaptation de la chanson de Georges Brassens “la mauvaise réputation”, renommée pour l’occasion “la mauvaise éducation”.
 
Les paroles sont ci-dessous: 
https://framadrop.org/lufi/r/Xyrh1FsYkj#VYPe9pnfeUYiJGyaH6pGJ9mSvCTETdujrIqaxgcaBL4= 
avec un enregistrement pour voir comment placer les mots sur  la musique 
(https://framadrop.org/lufi/r/ee6y6s23af#wM43EgDq8TKbB/jP/4JLag9b0jNWjXXwCcWiYygSKx8= 


4. REVUE DE PRESSE


A consulter ici:
https://mypads.framapad.org/mypads/?/mypads/group/coordination-led-a-h1dw27vn/pad/view/point-presse-point-info-30-novembre-2020-0m3exr7ta

N’hésitez pas à adhérer pour être tenus au courant des actions, participer à la mobilisation et donner du poids aux associations : https://www.lesenfantsdabord.org/association/adhesion/
Il y a peut-être un relais LED’A près de chez vous : https://www.lesenfantsdabord.org/contacts/nos-relais/
 
Non à l’interdiction de l’instruction en famille !
  — Coordination LED’A

La Presse semaine du 21 nov.

https://www.infos-dijon.com/news/vie-locale/vie-locale/dijon-monsieur-macron-a-fait-un-reel-amalgame-entre-l-instruction-en-famille-et-les-ecoles-illegales.html

https://redon.maville.com/actu/actudet_-rennes.-on-nous-enleve-la-liberte-de-l-essayer-des-parents-defendent-l-instruction-a-la-maison_dep-4386257_actu.Htm

https://france3-regions.francetvinfo.fr/pays-de-la-loire/loire-atlantique/nantes/nantes-familles-rue-defendre-ecole-maison-1897026.html

https://www.lefigaro.fr/vox/societe/instruction-en-famille-certains-enfants-ne-sont-pas-adaptes-au-systeme-scolaire-ne-les-stigmatisons-pas-20201120

https://www.francebleu.fr/infos/education/limoges-plus-d-une-centaine-de-parents-et-enfants-manifestent-pour-defendre-l-ecole-a-la-maison-1605974111

https://www.lacommere43.fr/monistrol-et-environs/item/35176-bas-en-basset-ils-defendent-l-instruction-en-famille.html

https://www.ladepeche.fr/2020/11/22/pour-le-droit-de-faire-lecole-en-famille-9214428.php

https://www.lepopulaire.fr/limoges-87000/actualites/un-rassemblement-a-limoges-pour-defendre-le-droit-a-l-education-en-famille_13881830/

https://www.ouest-france.fr/bretagne/ille-et-vilaine/rennes-on-nous-enleve-la-liberte-de-l-essayer-des-parents-defendent-l-instruction-a-la-maison-7059319

https://www.ouest-france.fr/pays-de-la-loire/nantes-44000/nantes-500-personnes-dans-la-rue-pour-la-liberte-de-l-instruction-c1d1662a-2c27-11eb-962e-18479f2deac1

https://www.leparisien.fr/societe/des-numeros-d-identification-pour-les-enfants-musulmans-itineraire-d-une-fake-news-22-11-2020-8409782.php

https://www.cnews.fr/france/2020-11-22/non-la-france-ne-va-pas-donner-un-numero-didentification-tous-les-enfants

https://france3-regions.francetvinfo.fr/nouvelle-aquitaine/haute-vienne/limoges/parents-du-limousin-se-mobilisent-education-famille-1897710.html

https://larochesuryon.maville.com/actu/actudet_-nantes.-ils-defendent-le-choix-de-l-instruction-a-la-maison-_fil-4386432_actu.Htm

https://www.francebleu.fr/infos/education/en-cote-d-or-ces-familles-qui-veulent-garder-le-droit-de-faire-l-ecole-a-la-maison-1606071294

https://www.forum.fr/news/limoges-manifestation-pour-defendre-l-ecole-a-la-maison-33237

https://www.20minutes.fr/societe/2914775-20201123-numero-identification-attribue-enfants-musulmans-scolarises-faux

https://www.ouest-france.fr/pays-de-la-loire/angers-49000/angers-une-marche-organisee-samedi-pour-le-maintien-de-l-instruction-a-domicile-2e0fde46-2e2d-11eb-8a41-1cd51079c2fe

https://www.francetvinfo.fr/sante/enfant-ado/des-parents-denoncent-le-projet-de-loi-qui-interdirait-l-ecole-a-la-maison_4192605.html

https://rcf.fr/actualite/manifestation-pour-la-defense-de-l-instruction-la-maison

https://actu.fr/bretagne/ploermel_56165/pays-de-ploermel-ils-manifestent-pour-maintenir-le-droit-de-faire-l-ecole-a-la-maison_37646241.html

https://www.passerelleco.info/article.php?id_article=2384

https://www.lamontagne.fr/vichy-03200/actualites/benedicte-peyrol-deputee-lrem-de-vichy-allier-je-sens-vraiment-une-colere-terrible_13882847/

https://france3-regions.francetvinfo.fr/grand-est/emissions/rund-um-0/au-cp-je-n-arrivais-plus-aller-ecole-je-ne-voulais-plus-samuel-ses-parents-nous-racontent-quotidien-au-sein-leur-ecole-maison-1896202.html

https://www.lagazettedescommunes.com/708992/limitation-de-linstruction-a-domicile-la-place-de-lenfant-est-a-lecole/

https://www.republicain-lorrain.fr/education/2020/11/25/instruction-en-famille-manif-samedi-contre-l-interdiction

https://www.doctissimo.fr/famille/scolarite/pedagogie-alternative/instruction-en-famille-unschooling

https://www.ouest-france.fr/pays-de-la-loire/angers-49000/angers-un-appel-au-rassemblement-contre-la-loi-securite-globale-ce-samedi-28-novembre-7062433

https://www.ouest-france.fr/pays-de-la-loire/chateaubriant-44110/chateaubriant-las-mariposas-ont-chante-sur-le-marche-7062471

https://www.nexus.fr/actualite/billet-dhumeur/instruction-famille-maman-lance-lalerte/

https://www.unidivers.fr/violences-femmes-rennes/https://www.causeur.fr/voila-pourquoi-nous-defendrons-linstruction-en-famille-jusqua-la-victoire-187661

https://blogs.mediapart.fr/coordination-inter-asso-ief/blog/261120/lnstruction-en-famille-encore-une-liberte-qu-laisse-sacrifier

https://www.ouest-france.fr/pays-de-la-loire/angers-49000/angers-une-marche-pour-le-maintien-de-l-instruction-a-la-maison-7062644

https://www.ouest-france.fr/education/ecole/temoignage-a-brest-aurelie-veut-continuer-de-faire-l-ecole-a-la-maison-pour-son-fils-aubin-7063734

https://theconversation.com/debat-la-defense-des-enseignements-la-ques-oubliee-du-projet-de-loi-sur-les-principes-republicains-150574

https://www.ouest-france.fr/bretagne/le-bono-56400/bono-dans-les-autres-restaurants-7062819

https://www.ledauphine.com/education/2020/11/26/ecole-a-la-maison-c-est-une-chance-pour-nos-enfants

https://www.objectifgard.com/2020/11/26/fait-du-jour-chez-les-lorthiois-la-quete-de-lautonomie-rime-avec-partage/

https://www.lindependant.fr/2020/11/26/la-fronde-des-anti-masques-a-lecole-se-poursuit-a-ceret-9222932.php

https://france3-regions.francetvinfo.fr/bretagne/finistere/brest/ecole-maison-bientot-interdite-nos-enfants-sont-descolarises-ils-sont-instruits-revendiquent-parents-1899142.html

https://www.letelegramme.fr/finistere/brest/manifestation-pour-l-instruction-en-famille-le-5-decembre-place-de-strasbourg-a-brest-27-11-2020-12663348.php

Communiqué de Presse le Parisien

C’est au pied du mur qu’on voit le Macron

Le Premier de cordée de l’Élysée va-t-il réussir à franchir « le mur de l’école à la maison », titre Le Parisien de jeudi. Le Conseil d’État vient de l’alerter poliment du risque de dévisser. S’il s’entête, il pourrait bien se fracasser au pied de l’édifice.

https://www.leparisien.fr/politique/le-mur-de-l-ecole-a-la-maison-26-11-2020-8410724.php

LA LIBERTÉ de la presse est un précieux allié pour la liberté d’enseignement ces jours-ci.
Après nous avoir informés de la genèse de la loi contre les séparatismes où Macron a décidé tout de go d’interdire l’École à la maison (https://www.leparisien.fr/politique/separatisme-l-histoire-tourmentee-d-un-projet-de-loi-brulant-19-11-2020-8409223.php), c’est désormais en coulisses du Conseil d’État que le quotidien francilien s’est glissé pour informer ses lecteurs des débats entre les juristes de cette noble institution. Et le verbe y est haut !

Sans surprise, les premiers avis reprennent les arguments que nous développons depuis le début de cette crise. À la différence qu’ils émanent d’une institution qui se place au-dessus du projet de loi que le gouvernement s’apprête à proposer aux Parlementaires. La constitutionnalité d’une telle mesure d’interdiction pose question. Un euphémisme lorsque l’on sait que Jean-Michel Blanquer lui-même, accessoirement docteur ès droit constitutionnel, affirmait en juin devant le Sénat que l’IEF était assise sur un principe constitutionnel puissant. Curieusement, après quelques sorties médiatiques à l’occasion desquelles le ministre de l’Éducation affirmait que l’interdiction de l’IEF serait un progrès pour les droits des enfants, le « Daron noir » (https://www.liberation.fr/france/2020/11/20/magouille_1806308) de l’Éducation Nationale se fait discret. Extrait : « Autrement dit, c’est l’appareil d’Etat, Rue de Grenelle ou dans les administrations déconcentrées, qui a été mis au service d’une instrumentalisation partisane ».  Depuis hier, c’est au tour de Darmanin d’être fragilisé par des violences policières. Reste Schiappa…

Pour le Conseil d’État, l’étude d’impact est insuffisante

Lundi, c’est justement place Beauvau que LED’A était reçue par les conseillers de la ministre déléguée à la Citoyenneté (avec LAIA, les cours PI et l’association Créer son école). À l’Intérieur, on reçoit les représentants de l’IEF par politesse en indiquant que l’interdiction de l’école à la maison est portée par Blanquer. En clair, si comme Darmanin et Schiappa vous voyez des fantômes de la République, ne faites pas le 17, tapez Ghostbusters sur votre Minitel, ce sera plus efficace.

Là encore, les représentants de l’IEF ont demandé l’étude d’impact qui a été proposée au Conseil d’État. « Voyez avec l’Éducation ! » C’est déjà fait. En défenseur du contradictoire, les services de Blanquer veulent en réserver la primeur aux Parlementaires… et non aux principaux concernés. Les élus du Peuple seront certainement ravis d’apprendre que le Conseil d’État juge cette étude « insuffisante ». Et comme la liberté d’inconséquence n’est pas encore constitutionnelle, ce petit qualificatif ouvre une brèche vers un enterrement de première classe de la mesure phare de la loi sur les séparatismes. Nous nous y emploierons.

Désormais, nous sommes à un tournant. Soit Macron retire discrètement la mesure concernant l’IEF de sa loi sur les séparatismes et fait porter avec élégance le chapeau à un de ses ministres, soit il s’isole un peu plus en s’arc-boutant. Il risque, à terme, de se faire désavouer par le Conseil Constitutionnel, mais les dégâts seront considérables pour nombre de familles. C’est pour cela qu’il faut, plus que jamais, accentuer la pression. À cette fin, LED’A encourage ses adhérents à user de la liberté de manifester devant les tribunaux judiciaires les 4, 5 et 6 décembre. L’objectif est d’indiquer à l’Exécutif que c’est par la voie des tribunaux que nous multiplierons les contentieux pour faire annuler cette loi liberticide si le pouvoir s’entête. Car l’avis du Conseil d’État, pour éclairant qu’il soit, n’est jamais que consultatif dans un premier temps.

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Compte-rendu de la réunion de travail au cabinet Schiappa

COMPTE-RENDU DE LA RÉUNION DE TRAVAIL AU CABINET SCHIAPPA D’UNE DÉLÉGATION DE DÉFENSEURS DE LA LIBERTÉ D’INSTRUCTION DES FAMILLES

Le 23 novembre de 14h30 à 15h30 a été reçue place Beauvau, par le Cabinet de la ministre déléguée à la citoyenneté, Marlène Schiappa, la délégation suivante :

  • Anne Detremmerie, association Led’a,
  • Alix Fourest, association LAIA,
  • Manu Viger, association Led’a,
  • Anne Coffinier, présidente de l’association Créer son école,
  • Erick Isnard, directeur opérationnel des Cours Pi (établissement d’enseignement à distance), représentant aussi les associations et collectifs défenseurs de la liberté de l’instruction en famille.

Côté cabinet, ont participé :

  • John Benmussa, conseiller en charge de la prévention de la délinquance et de la promotion de la citoyenneté
  • Benoît Pierre, conseiller en charge de la prévention des atteintes à la citoyenneté

Le ministère de l’Intérieur a accepté de recevoir la délégation tout en soulignant à plusieurs reprises que la partie du projet de loi concernant l’instruction en famille était pilotée par le ministère de l’Éducation nationale, et donc pas de leur ressort. Les représentants de la société civile ont cependant argué que les ministres Darmanin et Schiappa s’étaient à plusieurs reprises exprimés dans les médias sur le sujet, liant l’instruction en famille aux questions de radicalisation ou à une absence d’instruction, ce que les associations ont fermement dénoncé, tout en s’associant sans ambiguïté à la volonté de lutter contre la radicalisation et le terrorisme du gouvernement, et ont réaffirmé leur attachement aux valeurs républicaines et de laïcité.

LES QUESTIONS POSÉES AU GOUVERNEMENT

Les représentants de la société civile ont interrogé le cabinet sur les buts que le gouvernement cherchait à atteindre en projetant d’interdire l’instruction en famille. Le gouvernement a mis en avant les jeunes qui n’ont aucun type d’instruction déclarée et ceux qui reçoivent une instruction non conforme aux valeurs républicaines.

Les représentants ont interrogé le gouvernement sur les statistiques et preuves fondant l’idée d’un lien entre la suppression de l’instruction en famille et la lutte contre la radicalisation islamiste. Le gouvernement a refusé de communiquer ces chiffres. Dans ces conditions, la preuve d’un lien entre IEF et radicalisation reste toujours à apporter.

Les représentants ont rappelé qu’il était pleinement nécessaire de veiller au bien-être supérieur de l’enfant et qu’il convenait d’agir contre les structures illégales dispensant un enseignement (ou “écoles de fait”). Ils ont demandé le chiffre des enfants déclarés en IEF et suivant pour autant un enseignement dans ces structures illégales. Le Gouvernement a accepté la transmission a posteriori du rendez-vous de chiffres sur lesdites structures, mais s’est refusé à transmettre ceux liés directement aux enfants concernés.

Les représentants ont aussi interrogé le cabinet sur les intentions de l’État à l’égard des familles qui ne scolariseraient pas leurs enfants et entreraient ainsi en dissidence. Le cabinet a répondu que, comme actuellement, ce serait aux services sociaux départementaux de s’en charger sur demande du procureur. Les représentants ont alors fait remarquer que les services sociaux devraient donc s’occuper d’enfants qui vont très bien alors qu’ils ont déjà fort à faire avec les situations d’enfants en danger.

LES DÉCLARATIONS DES REPRÉSENTANTS  

  • Ils ont demandé la communication en avant-première de l’étude d’impact. Le cabinet de Mme Schiappa a indiqué que cette demande devait être faite au Ministère de l’Education nationale – ce qui a été fait et refusé.
  • Les représentants ont souligné l’absence de lien entre interdiction de l’instruction en famille et lutte contre la radicalisation et exprimé la colère des parents d’être ainsi injustement stigmatisés.
  • Ils ont précisé que l’État n’avait pas légitimité à s’ingérer dans les raisons qui poussaient les parents à choisir d’instruire eux-mêmes leurs enfants. Dès lors qu’il n’y a ni violence ni emprise et que les parents acceptent d’être contrôlés, l’État n’a pas le droit de juger des raisons qui motivent les parents. Elles ont trait à la liberté d’opinion et de conscience et n’ont pas à être agréées par l’État pour avoir droit de cité.
  • Les représentants ont évoqué la cellule d’évitement scolaire mise en place à Tourcoing pour insister sur le fait que l’administration pouvait trouver les enfants si elle s’en donnait les moyens et qu’il n’était donc pas utile d’abolir la liberté d’instruction en famille, d’autant qu’interdire l’IEF n’aura pas d’impact sur les enfants déjà non déclarés et les écoles de fait non conformes aux valeurs de la république.
  • À propos du système de dérogations prévu dans la loi, les représentants de la société civile ont également fait remarquer l’inadaptation du système de dérogations prévu, assorti en outre du principe que l’absence de réponse vaut rejet, pour faire face à la mise en sureté d’un enfant en difficulté à l’école (harcèlement, phobie scolaire…), qui concerne chaque année environ la moitié des raisons de déclaration en IEF.

Les représentants de la société civile ont également fait remarquer que le ministère de l’Education nationale avait, lors de la réunion du 10 novembre, fermement déclaré que les dérogations ne seraient pas possibles pour des raisons d’alternatives pédagogiques, ce qui est une atteinte réelle à la liberté d’enseignement, notamment à cause de l’inaccessibilité de l’offre pédagogique alternative sur l’ensemble du territoire français, tant en terme de disponibilité que de considérations financières.

Les représentants du gouvernement ont incité à ce que les associations fassent des propositions de modification sur ces points précis auprès du ministère de l’Éducation nationale, les représentants des associations ont réitéré leur volonté que soit supprimée l’interdiction de l’IEF et leur volonté de rester sur système déclaratif comme c’est le cas aujourd’hui.

Les représentants ont mis en garde avec insistance le cabinet sur les conséquences probables de l’interdiction :

  • Loin de permettre de retrouver les enfants dits « hors radar » (et donc distincts de ceux déclarés instruits en famille), la mesure aurait selon toute vraisemblance un effet inverse puisque de nombreuses familles refuseront de se voir privées de ce droit et décideront de continuer à instruire leur enfant sans le déclarer pour autant aux autorités ;
  • La défiance monterait entre les familles et l’État : des familles qui étaient jusqu’à présent légalistes basculeraient dans un esprit de dissidence ou de dissimulation (fausses attestations) ;
  • Dans un contexte où l’état de l’école publique est trop souvent défectueux, il faut s’attendre à ce que les familles exercent leur « droit de retrait », pour prêter assistance à leur enfant en danger ;
  • L’isolement, notamment pour les enfants porteurs d’un handicap et non pris en charge correctement par l’éducation nationale, qui se verraient privés de la socialisation diverse à laquelle ils ont accès aujourd’hui parmi les enfants instruits en famille ;
  • La stigmatisation des enfants pouvant bénéficier d’une dérogation pour raison médicale qui sera visible dans leur dossier scolaire et qui pourra négativement les impacter ultérieurement ;
    Cet isolement et cette stigmatisation probable ne semblent pas, pour les représentants de la société civile, être conformes aux principes de la république.
  • Les recours contentieux recherchant la responsabilité pénale du gouvernement et de l’administration se multiplieraient, à l’initiative de famille considérant que la scolarisation forcée de leur enfant le mettrait gravement en danger dans leur vie ou leur équilibre psychologique ;
  • Une convergence des luttes étaient à anticiper, les revendications des personnes choquées par cette privation de liberté éducative trouvant un fort écho chez les autres personnes privées actuellement de leur liberté ou pas assez prises en considération (gilets jaunes, syndicalisme paysan, associations de défense des enfants en situation de handicap, association de défense de la ruralité…) ;
  • Les dangers économiques d’une telle mesure sont réels. Les répercussions importantes sur le marché de l’emploi doivent être assumées par le Gouvernement. Secteur en réussite dans un contexte économique difficile et ne remettant nullement en cause le système d’éducation national auquel les français sont attachés, les Etablissements d’enseignement à distance représentent plusieurs centaines de professionnels de l’enseignement répartis dans toute la France, un corps administratif structuré, des cadres innovants dans le domaine des nouvelles technologies : une telle orientation aboutira à la mort programmée d’un secteur d’activité dynamique.
  • La disparition des solutions alternatives et d’accompagnement, aujourd’hui proposées par des structures identifiées, déclarées et reconnues, laissera les coudées franches à des cours en ligne incontrôlables qui se développent depuis l’étranger (Arabie saoudite, Egypte…). Il faut prévoir un report massif vers des solutions hors-sol pilotées depuis l’étranger, aux fonds non traçables et aux intentions discutables. Ou comment aboutir à ce que l’on cherche à éviter.

 

A été remis au cabinet un exemplaire de la Revue française de pédagogie (n°205) de 2020 contenant l’étude de Philippe Bongrand et Dominique Glasman sur la sociologie des familles pratiquant l’instruction en famille.

Les Enfants D’Abord (LED’A) libertedelinstruction AROBASE lesenfantsdabord.org – 06 89 98 75 26

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Cours Pi communication AROBASE cours-pi.com – 06 13 83 35 38

Point info hebdo

Ce point info parvient chaque lundi aux adhérents pour partager les actions de LED’A ainsi que des groupes de travail. LED’A appelle chacun-e à s’intéresser aux actions et projets et à y participer.
Faites suivre à vos réseaux locaux et aux réseaux sociaux les appels à action ci-dessous. C’est important !

1. INFOS IMPORTANTES

1.1 Projet de loi 
Le projet de loi est accessible sur le lien suivant : lien

1.2 L’association LED’A est reçue le lundi 23/11/2020 au ministère de l’Intérieur

1.3 L’association LED’A est reçue le vendredi 27/11/2020 au ministère de l’Éducation Nationale

1.4 La boutique en ligne est ouverte !
Il est possible d’acheter des masques, des t-shirts et tous les autres produits militants de LED’A.
https://www.lesenfantsdabord.org/boutique/

1.5 États généraux de la liberté éducative (EGLE)
Vendredi 13 novembre a débuté l’évènement 100% digital qui sera diffusé en continu, les samedis de 10h à 22h et les dimanches de 10h à 20h.
Il consiste, d’une part, en trois week-ends de conférences, entretiens, débats en ligne auxquels seront conviés divers intervenant.e.s (professionnels de l’éducation, chercheurs, représentants d’associations, parents et enfants !) et, d’autre part, en un forum public ouvert où chacun.e pourra déposer un commentaire, un point de vue, un témoignage, une question.
Le second temps fort des EGLE est la remise d’un « livre blanc » issu d’une synthèse des débats que les EGLE auront suscités aux parlementaires.
Pour plus d’infos, vous pouvez consulter le site internet www.les-egle.fr et le forum https://agora.les-egle.fr/ 
 
2. APPEL À ACTIONS

2.1 Action dessins ! 
Un article du Parisien du 19/11/2020 nous apprend que le président a décidé tout seul de l’interdiction de l’instruction en famille.
L’idée c’est de revendiquer « non à l’école obligatoire » ou une autre manière d’apprendre et de montrer notre détermination grâce au nombre de dessins reçus 😉

Si vous avez envie d’envoyer un dessin au président ou à son épouse sur le thème de : 
NON à l’école obligatoire!
Si l’enveloppe fait moins de 20 gammes, pas besoin de timbre.
N’oubliez pas vos coordonnées si vous souhaitez une réponse (Nom, prénom, Adresse postale)

Écrire au président ou à son épouse
Monsieur le Président de la République   //   Madame Brigitte Macron
Palais de l’Élysée
55 rue du Faubourg-Saint-Honoré
75008 Paris, France

Besoin d’une idée, voici quelques propositions de coloriages : 
Apprendre sans l’école
Cabane
Cartable
Arbre
Enfants
Enfant

Si vous souhaitez nous partager vos dessins, ils sont les bienvenus pour enrichir le site de LED’A à :
dessins AROBASE lesenfantsdabord.org
 
Si vous avez des questions, écrivez à : communication at lesenfantsdabord.org

Bons dessins !
 
2.2 Vous trouverez ci-dessous le sondage lancé par Felicia sur la diversité de l’IEF 
https://framaforms.org/sondage-national-2020-pour-les-familles-ief-en-france-1605206106
Accessible jusqu’au 30 novembre.
LED’A précise que les réponses des familles qui ne sont plus en IEF, celles dont les enfants sont inscrits au CNED ou non-déclarantes ne seront pas prises en compte. Nous n’avons pas d’information sur l’utilisation des données des non-déclarants qui pourrait être faite ultérieurement.
 
2.3 APPELS à manifestation
Les manifestations pro-IEF continuent !
Ce week-end, c’était
Le 20/11 à Valence, Vendôme, Dijon, Chartres, Nîmes
Le 21/11 à Belfort, Bergerac, Limoges, Nantes, Blois, Nice, Toulon, Toulouse, Lille, Versailles, Rennes

Les retours dans la presse sont ici: (lien)

Manifs à venir : https://www.jipli.org/category/evenement/ et https://forum.coopli.org
Le 28/11 à Roanne https://www.facebook.com/events/290152558914575, à Metz, à Céret, Dax
Le 29/11 à Lyon
Le 5/12 à St Etienne et à Montpellier https://www.facebook.com/events/382081072915449
Le 2/12 à  Mende 
Le 12/12 à Strasbourg https://www.facebook.com/events/646642302694274/

Si vous êtes en recherche de slogans pour les manifs, Laurie transmet ceux de la manif de Bordeaux (lien)

Sophie propose également d’aller consulter le post spécial slogans sur le forum de la Coopli.

Vous pouvez profiter des manifs pour y associer la Flash Mob et/ou la chanson d’Aurélia ! (voir points 1.6 et 1.9)
 
2.4 L’équipe média lance un appel à référencer les journalistes qui écrivent sur l’éducation ou sont référents d’une rubrique sur le sujet pour optimiser la diffusion des communiqués de presse. Les coordonnées sont à envoyer à media AROBASE lesenfantsdabord.org

Merci d’envoyer leurs mails/insta/twitter/FB à media AROBASE lesenfantsdabord.org
 
2.5 L’équipe led’acom a besoin d’aide pour développer Twitter
 
2.6 Le projet Flash Mob a trouvé une monteuse ! Vous pouvez envoyer vos vidéos à Elodie misspinte AROBASE gmail.com en précisant bien dans l’objet : Flash Mob ! 

Pour apprendre la chorégraphie, c’est par ici : https://youtu.be/hI53X-uoLBg

Chanson originale : 
Ryon – Dessine ton chemin
https://www.youtube.com/watch?v=YbDKAwFrlmk
Lien vers le MP3 (Julien) : ici
 
Julien a contacté le groupe Ryon, il est ok pour que cette chanson soit diffusée lors des manifestations IEF !

« Avec grand plaisir !! On est ensemble ! »
« C’est un combat qui nous parle largement !
N’hésitez pas à nous envoyer des vidéos qu’on relaiera sur nos réseaux
sociaux ! »
 
2.7 Journée internationale des “droits” de l’enfant 
Une vidéo a été réalisée par Mehdi à l’occasion de la : https://www.youtube.com/watch?v=fTLeMXVGOb0

Amandine et Manu proposent d’écrire au défenseur des droits de l’enfant (enfants directement, parents etc.)
https://defenseurdesdroits.fr/fr/competences/missions-objectifs/defense-des-droits-de-lenfant
https://www.lexpress.fr/actualites/1/societe/la-defenseure-des-droits-prone-une-meilleure-prise-en-compte-de-la-parole-des-enfants_2139046.html
Par courrier gratuit, sans affranchissement
Défenseur des droits
Libre réponse 71120
75342 Paris CEDEX 07

Un article dans libération de la défenseuse des droits Claire Hédon (Florian):
https://www.liberation.fr/france/2020/11/20/en-france-l-avis-des-jeunes-n-est-pas-entendu_1806160
Ainsi que le lien vers le rapport complet :
https://www.defenseurdesdroits.fr/fr/rapports-annuels/2020/11/rapport-annuel-sur-les-droits-de-lenfant-2020-prendre-en-compte-la-parole
 
2.8 Joachim propose de réagir à l’article ci-dessous sur le site de France Inter, dans lequel il est écrit (sous la photo) que « l’école est obligatoire de 3 à 16 ans »
Et, plus loin, que l’IEF est soumis à un régime déclaratif non obligatoire.
Écrire à la médiatrice de radio France https://mediateur.radiofrance.fr/mediateur/ ou à la rubrique contact (lien)
 

2.9 Clip vidéo/ chanson “Non à l’école obligatoire” (Aurélia)
L’idée est de créer un clip vidéo pour défendre l’IEF avec une chanson écrite et composée pour l’occasion.
Des familles de toute la France se filment quelques secondes en se mettant en scène, en chantant cette chanson et nous envoient leurs vidéos.
J’invite toutes les familles de France à être inventives ! N’hésitez pas à vous filmer en solo, en famille, en groupe., et à communiquer ce projet au plus grand nombre.
Les vidéos sont à envoyer le plus vite possible (le temps que je fasse le montage petit à petit merci) 
Voici tout ce dont vous avez besoin :
Descriptif du projet : (lien)
Maquette chanson en mp3 : (lien)
Paroles de la chanson : (lien)
           
Vous pouvez envoyer les vidéos directement à Aurélia http://www.artetlia.fr
 
2.10 Laura a envoyé sa lettre ouverte au ministère de la culture 
Lla Lettre est consultable en ligne à l’adresse suivante: https://iefculture.wordpress.com/
Vous pouvez signer en commentaire à la page “signataires”, vous pouvez envoyer un témoignage à familleseninstruction AROBASE riseup.net (avec votre consentement pour publication) et  vous pouvez partager au maximum à vos contacts et réseaux !!!

2.11 Europe 1 : Darmanin face à l’IEF
Darmanin interpellé par le présentateur Matthieu Belliard, lui-même en IEF avec ses enfants. A écouter à partir de 14mns.
<https://www.europe1.fr/emissions/linterview-politique-de-8h20/gerald-darmanin-assure-que-les-citoyens-pourront-toujours-filmer-les-operations-de-police-4006392>
Retranscription de l’intégralité de l’interview
https://www.programme-tv.net/news/societe/264987-tensions-entre-gerald-darmanin-et-matthieu-belliard-en-direct-je-savais-pas-queurope-1-etait-lendroit-ou-les-journalistes-parlaient-de-leur-vie-personnelle-video/
Extrait IEF : https://youtu.be/B2EfXsMH8o8

Mathieu Belliard a dû présenter des excuses suite à cette interview (voir article ci-dessous).
Gaëlle propose d’écrire à Europe 1 pour dire que la prise de parole de Mathieu Belliard a été appréciée et ainsi apporter à ce dernier un peu de soutien citoyen. https://www.europe1.fr/formulaire/contact
FELICIA a prévu de le contacter.
https://www.ozap.com/actu/-c-etait-sans-doute-un-tort-mathieu-belliard-fait-son-mea-culpa-apres-sa-passe-d-armes-avec-gerald-darmanin/599003?fbclid=IwAR0oTh5puPy1tzrqk0ecffs7ky-QJn-zNwR2GVIZSmUFnZZ3L44UFuhM3zI

 
2.12 Enfants de Moselle, à vos dessins !
https://www.hammouche.fr/concours-de-dessin/
l’occase de souhaiter une bonne année de liberté éducative à vos concitoyen.nes ! (Manu)

2.13 Le député Grégory Labille continue son action pour la défense de l’IEF ; il est rejoint par la députée Agnès Thill
Ils proposent deux visio-conférences le samedi 5 décembre pour recueillir des témoignages de parents (10-12h et 14-16h), et une visio-conférence le mercredi 9 décembre pour recueillir des témoignages d’enfants :
« Si votre enfant désire témoigner veuillez nous l’indiquer dès à présent. Vous indiquerez le nom de l’enfant, l’adresse mail utilisée. Le lundi 6 décembre, un mail sera adressé aux enfants volontaires pour leur indiquer l’ordre de passage. Lors de leur témoignage ils pourront le faire sous forme d’une chanson, une lettre au Père Noël ou toute autre forme d’expression en indiquant ce qu’ils font et pourquoi ils veulent continuer. Ils auront 2 minutes comme les députés lors des questions au gouvernement. »
 
Pour vous inscrire à ces visio-conférences, merci de transmettre votre souhait à :louis.michaud.gl AROBASE clb-an.fr (collaborateur de G. Labille), avec copie à permanence AROBASE agnesthill.fr
Veillez à bien indiquer également votre nom, votre commune, votre département.

2.14 Rencontrer les député-e-s avec l’aide de l’argumentaire et la lettre aux adhérent-e-s disponibles ci-dessous:
(lien)
MCIEF: http://www.lesenfantsdabord.org/wp-content/uploads/2012/05/MCIEF_LEDA.pdf
 
Une équipe inter-asso s’est constituée pour travailler sur le lien avec les parlementaires, si vous voulez la rejoindre envoyez un mail à maintien-ief AROBASE framalistes.org
Célia Dietrich (celia.dietrich AROBASE gmail.com) coordonne les référents régionaux et départementaux pour s’assurer que tous les parlementaires soient vus localement. 
Les personnes qui veulent bien écrire un petit résumé, lorsque leur rendez-vous a eu lieu, peuvent l’envoyer à coordination AROBASE lesenfantsdabord.org .
 
2.15 Partagez dans vos groupes locaux et sur les réseaux sociaux les communiqués de presse et beaucoup d’autres infos disponibles ici :
http://www.lesenfantsdabord.org/
https://www.instagram.com/lesenfantsd_abord/
https://www.facebook.com/groups/53948352109
https://twitter.com/LED_A_


3. REVUE DE PRESSE

A consulter ici:
https://mypads.framapad.org/mypads/index.html?/mypads/group/coordination-led-a-h1dw27vn/pad/view/point-presse-qaagr7bp

N’hésitez pas à adhérer pour être tenus au courant des actions, participer à la mobilisation et donner du poids aux associations : https://www.lesenfantsdabord.org/association/adhesion/
Il y a peut-être un relais LED’A près de chez vous : https://www.lesenfantsdabord.org/contacts/nos-relais/
 
Non à l’interdiction de l’instruction en famille !

— Coordination LED’A